摘要
小学数学运算能力培养的难度并不大,但却是小学生进行复杂学习的基础,在提升他们的数学综合水平以及核心素养等方面起着较为重要的作用。在目前的教学中,受到传统理念的影响,教师过于重视知识的传授,且盲目借助题海战术来锻炼小学生的运算能力,小学生的应付心理较为严重,对运算知识并不感兴趣,学习的效率也不高。因此,在新课改下,教师应该根据小学生的实际需求和学习能力,采取创设情境、生活化教学、一题多解等多样化的教学方式,以激发小学生的运算兴趣,活跃他们的数学思维,从而可在提高运算速度的基础上,保证质量,以促使小学生朝着更加优秀的方向发展。