医学生职业素养发展态势预测模型的建立与初步验证

作者：林婷婷; 韩昊; 郑东泽; 吴承宇; 王美瑜; 杨桂涛; 邱秀华^*

来源：中华医学教育杂志, 2023, 43(05).

• 学生, 医科
• 职业素养
• 影响因素
• 预测模型
• 评分系统

目的建立医学生职业素养发展态势预测模型并加以初步评价。方法 2020年12月采用分层随机抽样的问卷调查法, 对汕头大学医学院2015～2019级477名临床医学、护理学和口腔医学专业的学生展开调查, 了解其职业素养影响因素。通过单因素分析和多因素logistic回归分析等建立预测模型和评分系统, 通过ROC曲线下面积进行初步评价。结果性别、年级、性格、朋辈关系、"医者之心"教育模式、医疗社会环境和临床实践环境等7个因素为医学生职业素养发展的独立预测因子, 其OR和95%CI可信区间分别为2.223[95%CI(1.335～3.704)]、4.705[95%CI(1.761～12.574)]、3.222[95%CI(1.869～5.555)]、3.117 [95%CI(1.867～5.202)]、3.840 [95%CI(2.276～6.480)]、0.479[95%CI(0.282～0.816)]、2.136[95%CI(1.257～3.629)]。预测模型的ROC曲线下面积为0.871[95%CI(0.839～0.903)]。医学生职业素养发展态势评分系统的分值为-1～10分, 评分系统的ROC曲线下面积为0.858 [95%CI(0.824～0.891)], 其最佳截断值为5分, 即分值≥5分可预测医学生职业素养发展态势为积极, 反之则为消极。结论本研究初步建立了医学生职业素养发展态势预测模型, 在医学生职业素养培养实践中具有一定的参考性。

• 单位
  中山大学附属第一医院; 汕头大学医学院