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摘要
中医药高等教育在实践和探索过程中，逐渐形成了一种共识，即中医思维的培养和锻炼在学生成长成才过程中越来越重要，但实践证明在以往的教学模式中对中医思维的培养锻炼环节相对薄弱，应该予以探索改革并创新。文章经过前期不断的摸索，在中医基础教学中首次提出“三轨”式教学模式即“三版块、两主体、一结合”，其中“三版块”注重培养学生的中医临床思维、“两主体”注重培养学生的中医经典思维、“一结合”注重培养学生的中医创新思维。通过“三轨”式教学模式的有机结合，激发学生的学习兴趣，进一步使学生树立专业自信与中医自信。
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单位基础医学院; 贵州中医药大学
