“审美创造”是语文课程需要落实的核心素养之一。阅读教学是语文学习的主渠道，也是对学生进行审美教育的主阵地。教师应在阅读教学中引导学生诵读、品悟、感受，品鉴语言的美，进而体验、创造美的语言，使学生受到美的熏陶，培养学生的审美能力。
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