摘要

阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,在培养学生英语阅读兴趣、英语理解能力等方面有着重要作用。近年来,随着课程改革的进一步推进,思维培养成为教育教学的重要任务之一,所以越来越多的教师精心设计问题,通过问题来培养学生的思维。在小学英语阅读教学中,教师可通过读前、读中和读后三个阶段,培养学生的思维,开启思维型阅读教学。