新课程改革倡导学校教育要重视对学生进行德育渗透。如果在小学数学课程教学的过程中渗透德育思想教育,那么就可以更加高效率地促进数学知识教学,培养学生形成良好的道德品质,以及直面困难战胜挫折的坚强意志。所以,小学数学教师需要基于数学核心素养的培养来研究小学数学德育教育,真正落实行动来促进学生数学核心素养的获得以及德育品质的提高。
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