研究发现在大学生教育中,特别是思想政治教育中,不能忽视大学生的网络文化建设主体地位。利用网络文学对大学生进行积极影响的同时,其消极作用也不可忽视。需要从管理层面规范学生的网络行为,为大学生们提供安全健康的上网环境。同时培养新型的思想政治教师队伍,加强网络文学引导作用的理论研究,提出对青少年网络文学阅读的"叨、倒、导、道"四字方针,形成具有学校特色的引导理论方法。
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