高中化学“纠错卷”命制策略研究

作者：闫丽平; 任苗苗

来源：中学化学教学参考, 2021, (24): 5-7.

<正>学习是一个不断犯错的过程,同时又是一个不断消除错误的过程,所以教学中做好纠错,无疑是提高教学效率的最有效的方法之一[1]。高中化学具有"深" "杂""混"的特点,"深"是说知识面宽、抽象、理论复杂,如电解质的概念,书上一句话,而考试中要求挖掘本质,区别导电条件,分析物质类别,明确导电缘由等。