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摘要
作为一门兼具基础性和工具性的学科,语文在高中教学体系中占据着重要位置。近些年来,随着新课程标准的颁布实施,对高中阶段学生的语文综合素养提出了新的要求,同时也对我们的语文课堂教学提出了新的要求。阅读能力是学生语文综合素养的重要体现,学生阅读能力的高低不仅关乎语文学科的学习,而且还会在一定程度上影响其他学科的学习效果。在此背景下,如何提高高中语文阅读教学效率成为摆在广大高中语文教师面前的重要课题。下面,本文从提高教师个人综合素养、信息技术的运用和开展形式多样的课外阅读活动三个方面出发,提出在具体教学实践中总结的一些经验和方法,以期能够起到抛砖引玉的作用。
