农村初中语文教学“减负增效”策略探讨

作者：赵金

来源：新课程教学(电子版), 2020, (13): 99-100.

• 农村地区
• 初中语文教学
• “减负增效”
• 策略

在全面推进中小学素质教育的背景下,"减负增效"是新课程改革对教师课堂教学提出的又一要求。综观目前的教学状况,尤其是在农村地区,在有限的教学资源、薄弱的师资力量、滞后的社会环境的限制下,加上学校对升学率的考核,"减负"可能成为制约学生升学、降低农村初中课堂教学效果的枷锁。何以"减负",何以促进"增效"保证升学,是每一位农村中学教师应该认真思考的问题。本文以农村初中语文教学为研究对象,结合农村地区的教学现状,总结农村初中语文教学"减负增效"的策略,为读者提供一些参考。