高职计算机基础课程分级教学的研究与实践

作者：聂晶

来源：教育与职业, 2014, (20): 133-134.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2014.20.062

• 高职
• 计算机基础
• 分极教学

计算机分级教学是目前高职计算机基础课程的教学新模式,基于相关分级理论,对学生合理分班分级,分别设置课程以及编写教材,进行师资队伍建设。同时要解决在教学过程中出现的排课冲突、学生分级工作的安排协调、教学评价与教师奖励机制、学生心理平衡等方面的问题。经过实践探索,该教学模式已取得阶段性成果。

• 单位
  南宁职业技术学院