价值选题和实践路径：疫情项目学习推进的实施思考

作者：方凌雁

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (04): 44-46.

• 疫情
• 项目学习
• 价值选题
• 实践路径

2020年,新型冠状病毒引发的疫情影响了整个中国乃至世界。由"战疫情"情境衍生而出众多综合实践活动课程的学习项目。教师应从纷繁的疫情现象中,厘清学习项目选题的价值导向和实施路径,引导学生读懂真实的世界,真正实现项目学习的意义构建。