随着新课改的发展,学校越来越重视教学过程中的生本理念的渗透性。因为只有将生本理念与教学相互融合,才可以更好地促进学生的全面发展,提高他们的学习热情,从而构建一个高效的课堂。在初中的教学过程中,数学是一个很重要的学科,不仅仅与我们的生活息息相关,还关系到我们以后步入社会的基础,所以在初中数学的教学理念当中更要重视生本理念。但是在实际的初中数学课堂教学中,还是存在以一定的不良现象,阻碍了高效课堂的构建。本文就主要针对上述的不良现象展开调查,并研究相应的策略。
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