通过对企业调研发现苏理工能动专业课程体系的缺陷。结合CDIO教育模式,确定了"核心课程群+综合实训"的课程体系建设目标。核心课程群建设包括"热工""数字化设计""测控技术"三大课程群。综合实训改革以综合实训实验室的建设为支撑。通过对课程体系进行改革,可以使学生获得较好的工程能力训练,真正实现高校培养的人才与用人企业的无缝对接。
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