“双减”背景下的数学教学实施策略

作者：张炎

来源：河南教育(基教版), 2023, Z1: 90-91.

<正>“双减”是指有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，让教育回归校园，让学习回归课堂。这是推进义务教育教学改革、落实素质教育的重要举措。初中数学教师要转变认识，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为导向，勇于探索，大胆创新，把“双减”政策落实到数学教学活动中。在“双减”背景下，课堂教学要始终把学生放在第一位，所有的教学内容、教学环节要依据学生的需求和要达到的目标进行设定。教师应引领学生积极主动地参与课堂，面向全体学生分层教学。