语文整本书阅读现状及其指导

作者：毛永欣

来源：语文教学与研究, 2020, (20): 42-43.

<正>语文教材里每一篇课文都是精挑细选出来的典范文章,各具艺术特色。因此学生如果能够把握好整本书的阅读,形成知识框架,更有利于语文整体水平的提高。这就要求教师要深入挖掘教材,将教材中蕴含的价值观融入到具体的阅读教学中,引导学生形成正确的三观。这样也有助于教师对整本书的了解,更有助于学生对整本书的阅读学习。因此如何开展"整本书阅读"教学,是每个小学语文老师迫切需要思考的问题。一、语文整本书阅读教学的现状1.学生缺乏阅读兴趣。