科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国正加快推进从教育大国到教育强国的转变，但目前高等教育分类发展问题尚未得到有效解决，合理的专业设置是关键。研究发现高等教育大众化以来，案例老牌地方本科高校的专业设置调整经历了模仿传统专业(方向)举办新专业(方向)、精简专业结构与建设应用型专业、“精英—大众”教育双轨并进三个阶段。在不同阶段，政府政策和生源、就业市场构成压力情境，高校根据实际利益和需求进行选择性响应，高校对办学资源和声望的追求影响其应对方式。为促进老牌地方本科高校完善“精英—大众”教育双轨并进的人才培养定位，亟待政府改革专业目录治理模式，建立学术型专业和应用型专业分类评价体系。
