摘要

全面提升学生的学科核心素养,学生才能掌握学习的能力,从而能够迁移知识,提升运用知识解决问题的能力。学科核心素养的提升依赖于课堂,有效的教学目标能使学生在课堂中全面提升核心素养。本文以核心素养下的教学目标概述为理论依据,分析了小学语文课堂设立教学目标的现状,并为教学目标的确立效用发挥提出有效策略。