助力“双减”的自主性作业设计

作者：宋颢

来源：新课程教学(电子版), 2023, (17): 3.

<正>2023年2月,习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲。“双减”背景下实施新课程教学,教师要在减少学生作业负担的同时,培养学生的好奇心、想象力、探求欲,充分发挥学生学习的自主性和能动性,鼓励学生从以下三方面尝试开展自主性作业设计,强化科学思维的培养。