当前，高三数学一轮复习主要存在的问题有：复习目标不明确、复习定位不准确、师生地位不合理等.文章以“基本不等式及其应用”的一轮复习为例，具体谈一谈如何设计一轮复习教学，以激活学生的思维，提高学生的解题能力，并从如下三方面讲一些思考：复习应立足教材，注重复习计划的制定，关注学习方法的指导.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
