摘要

将音乐治疗应用于中小学心理健康教育是一种有意义的尝试,但在当前的应用中面临着师资短缺、接纳度不高等问题。为此,需要加强相关人员培训,普及音乐治疗,将音乐治疗融入心理健康教育课程与学校心理辅导,以丰富学生心理健康问题的干预手段,促进学生的身心健康发展。