神经科学基础课程教学模式的分析与思考

作者:李凌; 武嘉琪; 饶倩茹; 李文娟
来源:基础医学教育, 2022, 24(11): 857-861.
DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2022.11.08

摘要

加拿大麦吉尔大学综合神经科学研究生项目(integrated program in neuroscience, IPN)培养神经科学领域的理学硕士和博士,有近270位专业导师,是北美最大的硕博项目。2020年9月,电子科技大学与加拿大麦吉尔大学生物医学工程-神经科学双硕士学位教育项目招收了第一届学生。学生已顺利完成麦吉尔大学IPN的所有课程学习。文章将详细介绍IPN主干课程:神经科学基础I和神经科学基础II的教学内容、教材使用、授课模式、考核方式等,最后结合学生的学习体会,提出神经科学相关课程研究生教学的三点思考和启示,为国内研究生课程教学提供重要参考。

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