<正>临床见习是神经病学教学中重要环节，对于培养学生临床思维和临床能力具有重要作用，也是执业医师资格考试中考查学生职业素质、基本技能关键组成部分。神经病学传统的临床能力评价采用纸笔考试，存在评价方法单一、评价不全面的问题，与执业医师考核偏差较大，因此探索神经病学临床见习模式尤为重要。标准化病人是经过标准化、系统化培训，能准确表现病人的实际临床表现的正常人。
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