基于深度学习理念的中学物理“一核三层四翼”教学实践模型

作者：琚鑫; 崔琰; 马朝华; 苏明义; 李俊鹏

来源：中学物理, 2021, 39(23): 2-6.

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深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.物理学科深度学习"一核三层四翼"教学实践模型,以深度学习为核心,按照"目标、主题、任务、评价"展开四翼,展开过程按照"模型、实践和反馈"三层进行,实现从理念到理论、从理论到实践、从实践到修正的完整逻辑闭环.该模型能够有效地将深度学习理念与物理教师的日常工作相结合,更具有操作性和指导性,能够促进教师教学方式、学生学习方式的转变,对于课程改革的推进、学科核心素养的发展有着重要的意义.

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校