培养宏观辨识与微观探析素养——以醇的单元教学为例

作者：王缨

来源：现代教学, 2020, S2: 57-58.

• 宏观辨识
• 微观探析

本文以醇的单元教学为例,通过三个片段体现在教学中渗透宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养的培养。