科研之友
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摘要
<正>数学是职业院校学生必修课之一,这门学科本身具有一定的抽象性,且逻辑性较强,加之教师受传统教学思想的影响,创新性不够,使得部分数学基础较薄弱的学生学习兴趣不高,久而久之对数学产生了排斥心理.站在新课程改革的潮头,如何需要顺应新时代发展大势,不断革新教学理念和方法,体现数学知识在学生生活和专业学习的实践应用,满足学生数学思维发展需要,增强职业数学教学效果?这是每一位数学老师应该必须面对和深入思考的问题。1职业院校数学教学改革创新的必要性传统的职业院校数学教学靠教师讲解、示范,学生被动接受、模拟练习,难以拓展学生数学思维应用能力,是学生
