在语文课堂教学中，教师要营造适合学生思维生长的教学内容场和对话场，注重培养学生的语言文字运用能力。将教材课文和课外阅读指导有效整合，创建课内外相互关联的阅读模式，以统整的视角引导学生阅读感悟，建立思维的系统性、培养思维的灵活性、锤炼思维的深刻性、开拓思维的独创性，以提升学生的阅读水平，助推其思维品质的发展。
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