中职学前教育专业男学生面临的困扰及其对策

作者：邹彩梅

来源：西部素质教育, 2018, 4(17): 209.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201817122

• 中职学前教育专业
• 男学生
• 认同感

文章首先介绍了中职学前教育专业男学生的困扰与压力,然后探究了解决中职学前教育专业男学生困扰的对策,即以国家为支撑,改善这支"稀有部队"的培养环境,消除传统的社会偏见,增强专业认同感;树立"育人为本"的男生观,因材施教,不断调整课程结构,增强自我认同感;对男学生进行职业生涯规划教育。

• 单位
  广西贺州职业学院