为更好地落实立德树人教育根本任务，初中道德与法治课程教学需要进行全面改革和优化，通过教学形式的转变，拓宽学生的视野，丰富学生的学习体验，让学生提高自主意识，实现自我成长，从而塑造正确的三观，形成良好的品格，成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。本文以议题式教学法为研究切入点，通过分析初中道德与法治课程的基本特征，探析议题式教学法的应用策略与措施，以提升道德与法治课程教学的有效性。
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