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摘要
师资队伍是高职院校人才培养的重要力量,是提高其办学质量的重要保证。兼职教师是高职院校的重要组成部分,由于其丰富的实践经验和行业公司的最新技术,在人才培养过程中起着不可替代的作用。但是,高职兼职教师的建立普遍面临招聘,管理和教学质量的不平衡等问题,同时也面临许多管理困难,教育制度不健全,专职教师和兼职教师的结构存在缺陷。组织认同感低下限制了兼职教师的职能作用。关于这些,在以人为本的管理理论指导下,完成了兼职教师资格制度,建立了相关的人事制度,促进了校企合作。首先,高等职业院校自身应当改变认知,提高对兼职教师的重视,建立完善的聘任计划行程相对较为规范的聘任制度,重视兼职师资队伍的培养教育考核。建立兼职教师档案,建立兼职教师交流平台,为兼职教师提供必要的支持,加强兼职教师培训等措施,培养具有行业影响力的班子领导,建立专职和兼职教师社区的领导核心,兼职建立有效的公关平台教师将个人发展目标纳入高职院校建设目标中,改善全职和兼职教师的激励机制,提高专职和兼职教师的社会认同感,并减轻兼职教师的生存困境。
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单位北京交通运输职业学院
