微课助阵，让学生自主预习新知——微课在阅读教学课前预习阶段应用探究

作者：马文明

来源：新课程(下), 2019, (11): 114.

• 初中语文
• 微课
• 预习新知
• 阅读教学

微课具有短小、精悍等特征,其已然被广泛、灵活地应用于语文阅读教学的各环节,取得了显著的成效。基于此,结合教学实践经验,探究了微课在语文阅读课前预习阶段的应用,为学生的自主预习指明了方向,也为培养、提升学生的自主预习能力保驾护航。