在当前大力发展素质教育阶段,小学教育越来越受到人们的重视,小学知识基础直接关系着初高中的成绩高低。尤其是小学英语的学习,作为一门语言学科,在我国没有较多合适的语言环境,往往会极易出现学困生。学困生在每个班级里都是不可避免的,怎样转化学困生的学习困境,提高其学习效率,是当前英语教师亟须解决的问题之一。
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