美国文理学院使命“漂移”的成因与影响——基于新制度主义学派合法性机制的视角

作者：马东影; 刘宝存

来源：高教探索, 2021, (01): 70-76.

• 美国文理学院
• 办学使命
• 新制度主义
• 合法性机制

美国文理学院使命"漂移"具体表现为:文理学院加强专业教育、开展职业技能教学、增设研究生教育、拓宽经费来源渠道等。基于新制度主义学派合法性机制的视角,其使命"漂移"的成因主要源于三个方面:政府相关法案的出台为文理学院的转型施加了压力,同时也提供了法律层面的保障;追求专业化学习和高深研究的社会观念已深入人心,这能够推动文理学院变革来策应社会的不同需求;知识经济和利益至上的文化氛围也潜移默化地影响了文理学院的组织行为,使其更加自然地接受角色和功能的转换。另外,鉴于美国文理学院使命"漂移"的多重成因和多元表现,这种"漂移"对于美国高等教育市场的影响也是复杂和动态的,既会产生积极影响,同时也会带来负面效应。

• 单位
  北京师范大学