在科学课中，学生可以通过一系列的探究试验，得出实验数据,由此归纳出实验结论，获取科学知识，从而提高自身的科学素养。但是，学生在科学课程的学习中，存在数据收集和处理错位的问题。本文将从树立良好数据意识、提高数据收集能力、学会数据处理方法等方面入手，提升学生的数据分析能力。
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