初中英语教学如何培养学生的参与互动意识

作者：常颖

来源：中学生英语, 2021, (20): 31.

<正>为了结束我国初中英语教学中学生死记硬背,在课上机械性地记笔记。参与式教学作为国际上普遍推崇的教学方式,可以很好地解决学生主观能动性不足问题。本文主要探讨如何用参与式教学培养学生的参与互动意识。1.现代初中英语课堂主要形式纵观现在英语课堂教学,国内初中英语课堂的教学大多分为两部分。第一部分为对单元内单词的熟读与熟记,由老师带读生词,学生进行多次跟读以至于熟练。第二部分即为语法分析,学生跟随老师对于课文逐字逐句朗读分析其中的语法与结构。不像小学老师可以在课上进行游戏性的教学来激发学生对于英语课的兴趣,初中教学主要是为了使学生面对升学性考试,机械性的学习即便可以使学生获得良好的成绩,但是英语依旧不能变成对于学生个人可以随意使用的一门语言。长期以来,我国英语教学总是使用单方面输入的模式,缺少了学生和学生,学生和老师之间的交流。其自我梳理与主动参与更是少之又少,这样的被动学习不能真正使学生掌握英语。所以,只有当学生对英语产生兴趣,才能更好地提升学生的英语水平。正如新课标课程要求所倡导的自主学习与合作学习,参与式教学更能让学生积极参与到学习活动课堂中去。