民间音乐资源进入学校课堂长效机制的探索——以“贵州侗族大歌”为例

作者：王增刚

来源：中国音乐, 2010, (04): 160-162.

• 侗族大歌
• 学校课堂
• 长效机制

民间音乐资源进入学校课堂长效机制的建立和完善,关系到民族优秀文化的传承。本文以贵州侗族大歌为切入点,探索一条侗族大歌"以歌传文,延续发展"的新渠道,将民间音乐引进学校教育,使其成为一种长效机制。

• 单位
  贵州师范大学