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摘要
Seminar教学法是一种以研讨式为主的教学方法,已成为我国高校重要的教学模式。翻转课堂是指将学习的决定权从教师转移给学生,为Seminar教学法的开展提供了新思路。临床药理学课程是广西医科大学药学本科专业和研究生的主修课程,在临床药理学的授课中建立了基于翻转课堂的Seminar线上线下混合式教学法,通过分析在临床药理学课程中的应用成效,揭示这种新型教学方式的实践价值。实践发现,翻转课堂联合Seminar线上线下混合式教学法在临床药理学课程中取得了良好的教学效果,便于教师及时了解学生学习情况,增强师生互动,有效地提升教学成效,培养学生的综合能力。
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