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摘要
<正>阅读是一种复杂的心理活动,英语阅读相对于非母语的小学生来说更是难上加难的事情。兴趣是最好的老师。实践表明,阅读能力直接受到阅读兴趣的影响。阅读兴致越高,阅读动机越强,阅读欲望越急切。对于初次接触英语阅读的小学低年级阶段的学生来说培养阅读兴趣尤其重要。教师的首要任务是必须激发学生的英语阅读兴趣,进行趣味英语阅读指导,使学生掌握一定英语阅读技巧和方法,养成良好的英语阅读习惯。我们学校英语教学是从三年级开始的,为了能达到小学英语二期课改的要求,我决定用三年级的学生来进行英语阅读能力的训练。有了目标,在具体的学生英语阅读能力的训练方面我打算做以下几方面的尝试:
