小学低年级分角色朗读指导探索

作者：吴琼

来源：广西教育, 2021, (25): 121-122.

• 低年级
• 朗读教学
• 分角色朗读

本文论述在小学低年级开展分角色朗读的方法:直观呈现,厘清角色;细读对话,定位角色;揣摩心理,读准角色;把握性格,演绎角色;视听媒体,展评角色。