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摘要
随着汽车行业的快速发展及汽车保有量的逐渐提升，人们对汽车的美观性、实用性要求也越来越高。汽车钣金修理是一种汽车修理的技术手段，在汽车维修工作中具有一定的特殊性，主要应用于碰撞事故后的修复，可以让汽车重新恢复“原样”。随着信息化技术的逐渐发展与应用，《教育信息化十三五规划》中明确指出，要在教学活动中积极探索信息技术的综合应用与发展，同时信息技术也是现代教学中必备的六大核心因素之一，对于提高人才培养质量具有重要作用。以汽车钣金基础课程教学为研究对象，将STEAM教育理念(跨学科整合及项目式教育模式)融入课程教育及人才培养中，并以汽车钣金非接触测量规范关键技术研究为例进行课程设计，以期为改善当前教学模式中存在的教学方法单一、课程枯燥导致的学生学习积极性不高等问题，从而全面提升人才培养质量，符合当前高等院校人才培养的需求。
