在新课改持续推进的背景下，要求教师在教学过程中，注重学生掌握学科知识的同时，综合能力和核心素养也得到提升。劳动能力作为学生德、智、体、美、劳全面发展不可或缺的构成部分，需予以高度重视。为提高小学劳动教育的质量，教师可尝试将学习任务群融入教学实践中，从而帮助学生了解劳动知识，提高劳动能力，推动学生全面发展。
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