目的：探讨叙事医学教育在提升应用型医学人才临床能力中应用的可行性及现实意义。方法：选取齐齐哈尔医学院临床医学五年制本科生2016级76人采取叙事医学教学，2015级81人采取传统教学。统计结业成绩等并进行评估。结果：两组测试成绩差异明显(P<0.05)。结论：在应用型医学教学中开展叙事医学是培养应用型医学人才的可行性方案。
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