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摘要
<正>课程改革的不断深化,对小学教育提出了新的要求。在小学语文教学中,教师应加强对学生自主学习能力培养力度,在提升学习兴趣的基础上,运用满足小学生需求的教学方式,对学生自主学习能力的提升进行积极引导。在教学中,教师要善于观察小学生优缺点,根据学生的实际情况引导他们在学习过程中掌握良好的学习方式。学生的自主学习是基于教师有效指导和引导,在课堂学习过程中充分明确学生的主体地位,在学生主观能动性进行充分发挥的情况下,自主针对课程教学知识进行学习,并深入挖掘知识内涵,通过自主发现问题、自主分析问题、自主解决问题,循序渐进地提升学习能力,确保自主学习效应的
