<正>毕业是学生成长的一个特殊阶段。在这一阶段,小学六年级学生有着特别的成长状态:既有对小学生活的留恋,又有对中学生活的向往;既有对毕业考试的焦虑,又有对未来的茫然和困惑。那么,作为班主任,我们在毕业年级当如何开展工作,如何了解学生的真实需求,帮助学生回味美好、过好当下、开启未来?2017～2018学年,我立足学生立场,带领六年级(4)班学生,尝试对毕业季活动进行重建和
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