定位角色，精准督导

作者：王鹏辉; 何维太; 张彩美

来源：福建教育, 2021, (48): 54-55.

<正>【案例描述】事例一:2021年4月,黄督学来到一所小学检查学科教师二次备课执行情况,发现教师所使用的教案都是电子版的,教师们编写的教案大多数是从网上直接下载,还有的教师仅存在手机软件里,课前也没有打印出来。教师没有进行二次备课,也谈不上在教案旁边撰写教学反思及随笔备注。黄督学觉得教师采用这种形式的教案已经失去它应有的作用,备课过程形同虚设,立即要求学校领导让教师放弃电子备课的形式,遭到教师们的一致反对。