现阶段综合素质评价主要采取纸笔评价方式，教师作为评价的主体，可能存在评价受主观因素影响的情况，而且目前高中生综合素质评价体系较笼统，一级指标、二级指标的指引性弱，直接可测性较差。智慧校园的各种新型技术可为高中生综合素质评价提供科学、准确的保障，旨在构建一个智慧校园支持下高中生综合素质评价的指标体系，以期为后续完善高中生综合素质整体评价、开发应用智慧评价工具提供参考与借鉴。
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