探索设计类课程的跨学科建设方式与具体内容,旨在提升学生的设计综合能力。立足我国产品设计专业发展现状,就跨学科课程建设中所面对的困境提出解决方案,并以《智能产品设计》课程的跨学科改造为例,展示了其具体实施的方法与步骤。改造后的课程,增加了设计相关的其他领域技能,强化了理论与实践的结合,使得学生的设计综合能力得以加强。该研究为设计类课程跨学科建设提供了有效、可行的原则和方法,具有一定的参考价值。
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