深度学习视域下大学德语课堂教学探索

作者：徐夏萍

来源：国际公关, 2020, (11): 117-118.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.11.058

• 大学德语
• 课堂教学
• 深度学习

信息化时代中,大学德语课堂应以学生发展为中心,发挥好课程育人的作用。本文试从课堂环境、课堂活动与教学评价三个方面探讨如何在大学德语课堂中引导并促进学习者深度学习,提升其运用德语语言文化知识深入分析问题、解决问题的能力,促进知识向能力与素养的转化。

• 单位
  浙江师范大学