小学语文课堂古诗趣味教学策略研究

作者：张建文

来源：基础教育论坛, 2022, (23): 80-81.

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为提升小学语文古诗教学质量，教师需要认真分析教学现状，找出学生古诗学习的实际困难，探索和完善教学方法。小学生古诗学习的知识储备基础和能力较弱，教师在课堂教学的各个环节展开趣味教学活动，可以有效激发并保持学生古诗鉴赏的热情和动机，提高学生古诗学习效果，进而培养良好的语文素养、审美能力和价值观念。