基于“学校现场”的乡村骨干教师培养策略研究

作者：陈永刚

来源：丽水学院学报, 2021, 43(03): 90-96.

• 乡村骨干教师
• 学校现场
• 骨干教师

乡村骨干教师是支撑和推动乡村中小学教育教学的中坚力量。乡村骨干教师的成长受到教师的人格特点、专业素养与发展环境等要素的影响。学校是教师生活和工作的场所,基于"学校现场"的"双导师制"、同伴合作和教学反思等应成为培养乡村骨干教师的主要策略。

• 单位
  丽水学院